小孩的友情有时只是假象
作者: Gerda 编译 / 7612次阅读 时间: 2015年6月08日
来源: 國立臺灣大學科學教育發展中心 标签: 小学生 心理学 友情
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■ 真正的友情难寻,即使在小学生的世界里亦然。一项心理学研究发现,相当高比例的小学学童会误把讨厌自己的人看作朋友。心理学空间 kF#TF N9S kT7p

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在这冷酷无情的世界,友情可能只是假象。研究指出,有不少比例的小学生会误判情势,觉得班上某位同学跟自己是朋友,但其实对方不过是做个样子罢了。心理学空间7^ lB^C

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美国田纳西州孟菲斯大学的心理学者欧森(James Olsen)说,孩子人际关系失衡的比例高得惊人。他们常常把事实上讨厌自己的人当成是朋友。心理学空间^|+_S.d8_Jk

c(z#]*T;\)g:O4@0欧森等人的报告刊登于今年一月13日的《人际关系》(PersonalRelationships)期刊,他发现一所大学附属的小学里,三到六年级的小学生有百分之十二出现这类失衡的友情关系。这个数字比起双方互相讨厌的比例更高,后者大概不到百分之十。

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\ O0{ jM?T0大约有四分之一的人际关系是双向的友谊,彼此都承认对方是朋友。至于剩下的那些则包括了其中一个孩子觉得另一个孩子是好朋友或者讨厌鬼,但对方不予置评的状态。

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掩饰自己内心的感受,是一种社交技巧。心理学空间e.BQ4LG#k

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(v'Z"v'`5tl0研究发现,具侵略性或其它社交问题的国小中高年级学生通常会自我感觉良好以为别人喜欢他们,但事实上是被讨厌,这没什么好惊讶的。反过来说,逢场作戏的技巧足以骗过别人的那些孩子,通常都满受欢迎的,也有一堆「真朋友」。心理学空间'\yZ"^0_ Gb

8n2t6PHN}0vc0欧森认为过去的研究不太关注失衡友谊,当提到人与人之间社会关系变动时,通常只考虑到孩童之间双向对等的关系,不管是彼此憎恨或者彼此喜爱。心理学空间bX uWEu [xa

Y | cwH!? Yb0在这项新的调查中,欧森推测不受喜爱的孩子即使被冷淡拒绝或者彻底忽视,仍然「渴望」或「需要」将那些人缘相对好的同学的友谊。在这种强烈的渴望下,不受欢迎的孩子经常误认那些社交技巧高的人的普通善意为真正的接纳。

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"r:Z5s+K)y9s+b0评价彼此心理学空间(f.uE-h0E*ZqM&bm?

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欧森的团队是这么做的,让来自十个班级的219名学童从班级名册上圈出他们的朋友以及「最不喜欢的人」,并且以六等第制一一评价对其他人的喜爱程度,从「一点都不喜欢」到「非常喜欢」。这些学生都来自中产阶级家庭,白人与有色人种约各占一半。心理学空间|;kgK$g5Ym

G_T3ZQ3}Gx1e*Q0孩子们另外个别圈选出班上最尊重别人、跟大家相处得最好的同学,以及那些喜欢强迫别人听话或在社交场合裹足不前的同学。心理学空间F0_"}.C KZ tZ

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最终研究团队确认了班上的2,313种人际关系。大约有三分之一的情况是,一个孩子标记另一个人为好友或讨厌鬼,但对方却不是这么想。这些一厢情愿的友谊或者敌意,可能反映了对他人的错误认知

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欧森表示,部分结果也显示了人际关系正在进展的阶段,这些人最终会从彼此喜爱或者彼此憎恨走到互相不把对方当一回事,非敌非友的地步。大概有百分之十三的关系符合此一描述。心理学空间U_6c] g$p!a"zN

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过去的研究显示,三分之二的小学生,即便他的个性富有侵略性或退缩不前,总会拥有至少一个朋友,而且通常不讨人喜欢的人会搭配一位比较有社交技巧的朋友。至少马里兰大学心理学家鲁彬(KennethRubin)的研究显示如此。欧森认为,这个比例恐怕太高了,里头可能有很大一部份是一厢情愿的失衡关系。

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l{r\^0如同鲁彬所言,真正的问题是,「到底这些友谊里头混了些什么东西,以及它们真的有所裨益、提供扶持且令人开心吗?」心理学空间%X(hjYU i

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XOr3j"G-Z/n\0原文出处:Beyond relationship reciprocity: A consideration of varied forms ofchildren's relationships(Personal Relationships)

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