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网络社会化下,对青少年网络行为的解读
2013-10-26 21:58引言 综合学者归纳的网络发展的特点以及影响,网络历经“原始形态”、“发展中形态”“现实社会与网络社会自由切换”三个阶段后,正在进入网络社会与现实社会融合阶段 - 网络社会化,当下网络时代的特点表现如下:第一,海量的数据规模,这也就意味着我们时时刻刻都2777 次阅读|没有评论 -
各年龄段孩子家庭教育的制高点(中)
2014-06-03 15:29首发地址: http://hi.baidu.com/bjlf1/item/51cfb68fefbdf8824414cf2c 青春期(11 、12-14 、15 岁)的心理特点与认知结构发展 青春期思维发展水平达到皮亚杰划分的形式运演阶段,即能脱离具体的物或情景,用符号进行抽象思2777 次阅读|没有评论 -
【北协•分享】相信吗?你画的线条暴露了你的个性!
2016-09-20 13:412016-09-19 北协小编 北美华人心理 下面这篇文章是来自多伦多的我们的一位观众的课后分享,听听别人怎么说 🍂 有人说,我可以观察他们,从而找出问题所在啊! 没错,就像《别对我说谎》(Lie to Me)里的Lightman博士,心理咨询师也可以通过分析对方的脸、身体、2777 次阅读|没有评论 -
自由 成为“人”的失落
2015-07-04 16:25作者:邓康 我们都希望有一个更好的自己,选择读一些能够给我们开悟的书,明晰自由的本质,解构人的存在状态和给出解决之道,比如弗洛姆《逃避自由》,期许获得自由的可能性。但,自由真是可以的获得物吗?当亚当、夏娃被驱逐出伊甸园,在拥有意识之后,在确定了人的身份之时,就已是失落了永恒之乡的宿2773 次阅读|没有评论 -
人性与佛性
2012-12-24 12:45广州心灯心理咨询中心 张鸿飞 什么是人?什么是佛?何为人性?何为佛性?两者间真的有着巨大的鸿沟,让人不能逾越,只能仰望吗?似乎不是! 在电影《头文字 D 》中有句话一直让我记忆深刻:其实神也是人,只是他做了人做不了的事,所以他是神。 其实,佛也是一样的。在我看2771 次阅读|没有评论 -
接纳的三个误区
2016-10-27 13:52“接纳” 这个词大家再熟悉不过了吧,大家都知道要接纳,但还是有很多人会来问我们,到底什么是接纳,我已经接纳啦,为什么我还是那么焦虑、痛苦呢?那我们今天就来说说接纳的三个误区。 误区一: 很多人会把 “接纳”视为一种评估(对事件的评价或看法),会误以为接纳是要先喜2771 次阅读|没有评论 -
北京意象对话培训
2014-01-22 15:56 -
王继堃博士叙事疗法系列课程:荔枝微课开课啦
2017-11-07 23:06王继堃博士叙事疗法系列课程,可以扫描以上二维码,通过荔枝微课的平台学习啦。 该系列课程主要讲解了叙事治疗的概念,叙事治疗的哲学观,叙事治疗的主要技术,包括外化、解构、重写等。带你走入心灵成长的叙事之旅。2768 次阅读|没有评论 -
【东方明见团体招募】在生命深处与你相遇 ——人际关系成长团体招募
2018-03-22 11:00人们内心的困扰均源于人际关系的冲突,最好的解决之道就是利用团体的动力去化解。 ——欧文•亚隆(团体心理治疗大师) 人无往不在关系中。关系带给我们滋养,决定着我们的幸福。但是同时,关系也带给我们创伤。我们渴望在关系中被接纳、被理解、被关爱,却常常在靠近时瞻前顾后,恐惧受到伤害,2764 次阅读|没有评论 -
心理常识:“青春期后置”现象
2016-08-08 09:58