格式塔疗法，也叫做完形疗法，其治疗目标在于达到察觉的状态，以及经由察觉而获得更多的选择，及肩负更多的责任。       格式塔疗法的察觉主要包括：了解环境、了解自己、接纳自己，以及能与别人会心接触。察觉能力的提升与丰富化，本身被认为就具有疗效。未能察觉的话，则当事

格式塔治疗不仅仅是一系列的技巧和游戏。治疗师和来访者之间的个人交往是治疗过程的核心。在格式塔治疗中，治疗师的人格尤其重要。对于来访者最有力的影响可能是咨询师是什么样的人，而不是你为来访者做了什么。 一、对话的游戏 格式塔治疗的目标之一是有效整合的功能状态和接受人格中被否认和拒绝的部

蔡仲淮完形治疗课程 9 原则     “格式塔心理疗法”又称“完形疗法”，是由美国精神病学专家弗雷德里克· S ·珀尔斯博士创立的。根据珀尔斯的最简明的解释，格式塔疗法是自己对自己疾病的觉察，也就是说，对自己所作所为的觉察、体会和醒悟，是一种自我修身养性的疗法。它的实施简便易行，应用范围

在学校辅导中，运用团体辅导以发挥预防性、解决问题导向和危机处理的功能。 班级团体辅导活动设计的理论架构 此方面包含几个要素： （一）学生的身心发展需求与如何促成学生顺利的发展，重要意涵是如何了解学生的发展需求并协助其发展； （二）辅导活动的目标，辅导活动有三个领域，

    当前，我国经济社会发展正处于一个新的历史起点上，经济社会的快速发展、工作生活方式的快速改变，给人们带来了较大的精神和心理压力，随着企业体制改革深入推进，各种思潮对员工的思想观念带来了巨大的冲击，企业快节奏的工作方式给员工带来的心理问题日渐增多，由此引发的矛盾日益突出，给企业思想政治工

   2014年3月30日，意象对话创始人，中国著名 心理学家 朱建军老师的意象对话工作坊在北京师范大学继续教育学院（原辅仁大学）圆满结束。     在这样的环境中上课，一种神圣感油然而生，多少名留史册的大学者在此讲过学，所以更珍惜这次学习机会。四天的课程，前两日是著名 心理学家 ，

     一、有理论有实践     李明老师一直在心理咨询工作一线，接过各种各样的案例。并且运用叙事疗法先后为汶川、舟曲、玉树、盈江、彝良、雅安等重大灾区群众做心理援助工作，2008年为奥运会志愿者做心理督导。在课堂上能够用真实的案例来讲解如何将叙事疗法运用到实际的咨询工作中。 &nb

                                       心理剧：心有千千结   寻找被我们遗失的爱     摘要：京师博仁的易术心理剧课堂上，王尔东老师常言：我们生活中常常说，换位思考、换位

      3月1日，王尔东老师的心理剧公开课在京圆满结束。 　　易术心理治疗是龚鉥博士结合自己三十年临床心理治疗经验整合中西方心理治疗理论和技术，开创的一个适合中国文化，短程高效的心理治疗流派。这种心理疗法以心理剧为主要治疗形式，融合中医的治疗理念，灵活运用音乐、舞蹈、戏剧、绘画、完形等