道德认知发展与道德教育——科尔伯格的理论与实践
作者: 郭本禹 著 / 8483次阅读 时间: 2009年11月21日
来源: 福建教育出版社 2005-4 标签: 道德教育 科尔伯格 认知
道德认知发展与道德教育——科尔伯格的理论与实践 作 者:郭本禹 著
出 版:福建教育出版社 2005-4
书 号:9787533427887
原 价:¥18.00元
www.psychspace.com心理学空间网内容简介心理学空间a;vQL0D-J%d
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“德育理论丛书”大多是省或国家“八五”教育科学重点研究项目的科研成果,其中有的既是全国教育科学重点研究项目的课题,又是博士论文的扩充。因此,丛书中的每一本书、每一个课题都凝聚着德育研究领域这些专家学者的智慧的结晶。无庸置疑,这套丛书具有较强的学术性和科学性。当然,本丛书所列的这些课题,还只是代表了德育科学研究的某个阶段的发展水平,并不是对某个课题研究的定评。读者完全可以对丛书中某个领域的课题进行更加广泛、更加深入的研究。心理学空间 U7GV4j6Z
本丛书已被国家新闻出版署指定为“八五”期间国家重点出版图书。心理学空间,Go)l.cT9w4{L2t
德育论,也叫德育学,是教育科学领域中的一门重要学科。它的任务是研究德育的本质和规律,探讨怎样依据客观规律有效地培养儿童青少年的思想品德。心理学空间G7J0T&cu0A

M*^Y4Cn8[rH%sSA0作者简介
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dTB!rbe#S0郭本禹,男,1964年生,博士,教授,博士生导师。兼任中国心理学会理论心理学和心理学史专业委员会秘书长、《心理学探新》编委。心理学空间n&mq[NJa'Z
主要从事理论心理学、心理学史和德育心理学的研究与教学工作。在理论心理学领域,主要研究心理学的哲学方法论,对心理学的实证主义、科学哲学方法论等均有探讨;在心理学史领域,首倡西方心理学史论研究,突破了以往单纯的历史本身研究,开拓对心理学史的史学理论研究,并提出对西方心理学发展史进行合理性的重建;在德育心理学领域,重点是道德认知发展理论与应用研究,撰写我国第一部关于科尔伯格理论与实践的著作。 心理学空间+Y0l:k u]*V
先后主持国家级和省部级课题“道德认知发展理论与我国完整德育模式的构建”等10多项。在《心理学报》、《心理科学》、《教育实验与研究》等学术刊物上发表论文40多篇,先后出版专著、译著、编著《道德认知发展与道德教育》、等16部。获得省部级科研、教学奖励8项。其中江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖2项、三等奖5项,江苏省高等教育教学优秀成果一等奖1项。此外,还获得过全国优秀教育图书奖、华东地区优秀图书奖、皖版优秀图书奖、山东省优秀图书奖。因科研和教学工作表现突出,1996年获得南京师范大学优秀中青年骨干教师荣誉称号,2001年获得江苏青年科学家奖提名奖。心理学空间 kov ^)Xqd(x9fM
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目录
&{u.J"GA.s0心理学空间7rD INL$k`gF G
第一章 科尔伯格传略心理学空间BA(c:Ua |*m Hn
第一节 早期经历
po$[!p3E xt]5~0第二节 大学教育
E&LB D-[ k hg"_0o0第三节 研究历程心理学空间#E._7`k0J3OD3?
第四节 学术成就心理学空间R$M9V!K,I%r2Vp
第二章 理论形成的历史背景心理学空间7oc!]s w{3jk!^ j8bCu
第一节 时代精神的呼唤
6B*dj2Y/Q+k0第二节 道德哲学传统心理学空间?/IT)FwzUq?
第三节 道德心理学传统
0x V'f7~uSh0第四节 道德教育学传统
}cV5jw0第三章 道德发展的哲学
yXyp,v'nr%x,f0第一节 对传统道德教育哲学的扬弃
(EV6J8L3|8fyi0s!z0第二节 道德发展的哲学假设心理学空间-D|/CBu? w
第三节 道德哲学与道德心理学的关系心理学空间 W`8\*ov V;Y
第四章 道德发展的心理学心理学空间:W"d!BO1B*y S
第一节 道德发展的实质和机制心理学空间GW/M'f"A"oZs hs
第二节 道德发展的条件与动力
3}&F\Ajl8s0第三节 道德发展阶段的特征与模型
)cI|k+g'K_}0第四节 道德阶段与道德行为心理学空间Dk P wE4E'h{%AA
第五节 道德阶段与道德类型心理学空间 OIn0Mp~F
第五章 道德认知发展的研究方法
aZQ+ne2Y0第一节 从对偶故事到两难故事心理学空间&jG-t~+X&k0EJm
第二节 理想类型评定法心理学空间rp:WyS
第三节 结构问题评分法
Gm"h%d:gI0第四节 标准问题评分法
v0E3b,p1Y;it o4|0第五节 道德判断测量方法的新进展心理学空间.v'[ p,?&x2@6m k
第六节 道德类型测量
Q'I]V6W7d#Og0第六章 道德教育的实践策略
&MH9z"W0z4Y*K/]0第一节 道德教育的发展观点心理学空间^T0Z6d3{c,l`V
第二节 道德讨论策略心理学空间(p8w2V4m9\w,a
第三节 公正团体策略心理学空间G2x5{/s%L1Kz
第七章 对道德认知发展理论的评价心理学空间0r"Wg6b0|`
第一节 道德认知发展理论的贡献
Z1O:}i3A-Kk0第二节 道德认知发展理论的局限
#t-nlm"yx#I0附录:9个假设的两难故事心理学空间g/kz c#OX)^-A$~
参考文献心理学空间Rag'h,ID2m9@m
后记心理学空间A$ol R|{ f`

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