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定价 ¥69.00

认知行为治疗培训与督导

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本书由国际上认知行为治疗CBT)领域著名的研究者、实践者及教学专家鼎力合作而成七位作者站在理论和实践的前沿,为读者呈现了一幅有关CBT培训和督导的全景图,可作为专业人员的案头参考书。心理学书籍 psychspace.com(Q jN$rn5?Q,N

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认知行为治疗培训与督导

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作者:Donna M. Sudak. R. Trent Codd Ill ; John W. Ludgate, Leslie Sokol;Marci G. Fox, Robert P Reiser;Derek L. Milne心理学书籍 psychspace.com w"tGYA{ w)t-k

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译者:王建平心理学书籍 psychspace.com7t8_v q K6]V

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出版:人民卫生出版社 2019-03

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平装:大32开

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U1q#Mw-ewr(e0ISBN:9787117279901

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7m] \Mj-Z t0定价:69.00

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内容简介

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本书由国际上认知行为治疗(CBT)领域著名的研究者、实践者及教学专家鼎力合作而成七位作者站在理论和实践的前沿,为读者呈现了一幅有关CBT培训和督导的全景图,可作为专业人员的案头参考书。

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]5b E.Q4D0要点内容心理学书籍 psychspace.com;P_Fl6I2hy G8I

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●介绍了CBT治疗师的核心胜任力模型及其评估方法,为CBT的培训与督导提供理论依据与具体目标心理学书籍 psychspace.com6W3C,t8M)H T

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●针对性地介绍了实证支持的多种教学方法,重点强调反馈在CBT技能形成与发展过程中的重要角色

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4r;M v%?!hbrji0●针对特定精神障碍(如抑郁障碍、焦虑障碍、人格障碍等)介绍了有效的认知行为培训的关键要素;针对特定受训者群体(如精神科隹院医师、执业心理治疗师等)的CBT培训进行论述

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●介绍了认知行为治疗中的循证督导实践心理学书籍 psychspace.com6~\CgaWQp1N

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●介绍了如何培训CBT督导师,重点介绍CBT循证督导实践的胜任力模型

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●与时俱进地介绍了CBT培训与督导中新的科技手段的应用

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IwB2{#~X`*AM0●介绍了CBT培训与督导中的自我照顾和自我管理

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]hi d|~lS\_0如果你是CBT的学习者和实践者,CB咨询师或治疗师,你会在本书中找到好的学习方法和自我评估方法,并学会如何选择有效的培训和督导:如果你是致力于CBT传播和推广的培训师或督导师,本书更能直接帮助你了解和掌握如何为多学科背景及多样化工作环境中的专业人员提供有效的CBT培训与督导。心理学书籍 psychspace.com5^4a] PqNA,~/~-H*S

作者简介

)wY|!cF-A1L0本书的各位作者均具有丰富的临产实践经验,长期从事CBT的治疗、督导和教学工作。为更好地培养和督导临床医生、心理治疗师和心理咨询师学习和应用CBT技术,本书较为全面地提供了有关CBT的培训内容与督导方法,这些方法均源自于*的实证研究。受训对象涉及心理学临床工作者、心理咨询 师、精神科医生、社会工作者及在校研究生,针对各个群体的不同特点,开展相应的培训计划。本书在每一章均提供了一些在线资源。

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目录

1_oM@w"k+|0译者序心理学书籍 psychspace.com*`zE1U&\0uo

z^ W5n~d9Z4W#O,^0综述:认知治疗培训与督导的历史渊源

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当前培训的机会

l;QXI XV x)Ra0

+p CgWMr wH%p0CBT培训和督导的显著特点

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第二章 认知行为治疗师的核心胜任力心理学书籍 psychspace.com8}&pr{,I*Z@9P[M

XU9p@@Km0第三章 实证支持的教育方法

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第三章 策略心理学书籍 psychspace.com_@9yuf/} Io

.r:{0}.o5x P0第三章 .几种教学方法的学习和练习

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\B&y0Q8NOhhw C.^|0第四章 CBT治疗师的胜任力评估心理学书籍 psychspace.comu L)}+n%|U.t

1o#tIO9_~D0第四章 胜任力评估的得分依据

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0Z.oD UH m!E0第五章 反债的运用和反馈技能训练心理学书籍 psychspace.com oa7~|kMsLL U!C

心理学书籍 psychspace.com A~$o;mUq!u

第六章 抑郁症的治疗培训

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T$]4LzD3R!{0第六章 焦虑障碍治疗培训心理学书籍 psychspace.com cqQQ/Pz9Bw/m

Z#T#X NO)a0第六章 人格障碍的治疗培训

k1si$vrF(fJ5p(vl0心理学书籍 psychspace.comYW0ncN6a;{[3|:m

第六章 物质滥用和重性精神疾病的治疗培训

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Q-Z.r'l.JWgE?0第七章 CBT培训中的科技手段心理学书籍 psychspace.comG*i2j`+x9\](Wx6^

心理学书籍 psychspace.com"{/A6~:I.@{*a

第八章 研究生培训

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D[z/` Ne/t7g1bz6Z r/a0第九章 为精神科医师的培训

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l9U!L7s(pJ.l2[0第九章 对精神科医师的培训要点

O5uyo2})K0

j+Ak:?ka(@4U6@.Q0第十章 执业心理咨询师的继续教育

]@G d9iS.O0心理学书籍 psychspace.com g$x&?]` W(Oj| g

第十章 执业心理咨询师的培训效果文献综述

t&zh6?I7Qo:oF0心理学书籍 psychspace.comb7z1Hw!D+CH

第十章 执业心理咨询师的培训如何设计

om%Vu{%MS0Z0心理学书籍 psychspace.com yLZ3m Xm1R X `}

第十一章 对非传统护理者的培训设计心理学书籍 psychspace.com B`?%b!u_

NXW @~ J:~0第十一章 对非传统群体培训的常见问题和解决方法心理学书籍 psychspace.com8F { JB W0EC3`K

7QW]cu:j/Z0第十二章 CBT督导模型和性质

dd+i+~:j*\;tr2{y0心理学书籍 psychspace.com)m`;D)} P"_F

第二章 督导师的胜任力评估22条心理学书籍 psychspace.com Q%Q7sQ!gPNN-F

心理学书籍 psychspace.com2U]-Ao%b

第十三章 培训督导师心理学书籍 psychspace.com/d l|)Gbt.W-Y/zu/a

er$o-I^+E)E0第十三章 影响督导效果的问题心理学书籍 psychspace.com(Q}[z8Cg$|%S(]\

心理学书籍 psychspace.com ]-W Fg5_*D+y%X I/E0]

第十四章 培训督导中的自我管理心理学书籍 psychspace.comocyQ~\+O

;AkaX\R0L M0第十四章 治疗师的自我关怀心理学书籍 psychspace.comKS i9U3L

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作者:王建平