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教育心理学/21世纪应用心理学书系

本书的作者绝大多数是目前活跃在应用心理学教学、科研和实践工作第一线的中青年专家,在内容组织上,不仅介绍本学科领域经典的理论观点和方法,而且要涵盖本领域最新、最具权威性的资料,力求反映国内外研究的新成果、新见解、新经验和新方法:在撰写体例上,力图按照心理学著作国内外通用的规范,做到概念准确、简明,条理分明,理论观点明确,论据充分。本书是教育部人文社会科学重点研究基地成果

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B+M_F h&|4[OO0作 者:唐卫海、刘希萍心理学书籍 psychspace.comQ[.epFUy+z1N#CU
出版社:南开大学出版社 2005-11
wQ:iC Ew |S^*Z'?k0ISBN:7310023889
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目录

*`T2yH-B0第一章 绪论心理学书籍 psychspace.com)Z]D^C.L
第一节教育心理学的性质、对象和内容心理学书籍 psychspace.com&s9D tXj6j;yf3ZU
第二节教育心理学的研究方法心理学书籍 psychspace.comf#cjSTZ{7|
第三节教育心理学的发展简史及发展趋势心理学书籍 psychspace.com UQ1A:Fk1C [_OVe
心理学书籍 psychspace.com5zPm-U1H:\"z%t
第二章 心理发展理论心理学书籍 psychspace.com+kD&vw^kjm9J
第一节心理发展的概述
/Y$q G-i C0第二节皮亚杰的认知发展理论
dPK(@kY q0第三节维果斯基的认知发展理论心理学书籍 psychspace.com?'UX$ut
第四节埃里克森的心理社会性发展理论
&c] [&j@ u)s0
?v!]3J+D v A(`;jC0第三章 学习理论
3n+o9?Y)QC7H,zG Z0第一节学习的联结理论
t K*k+k9\;B|0第二节学习的认知理论
E5ZC$e&G0第三节学习的人本观心理学书籍 psychspace.com?l6Z Ka7yI
心理学书籍 psychspace.comKf7[9ct0Yr w
第四章 学习动机心理学书籍 psychspace.com:`6P b&Qq"} KjD
第一节动机的概述心理学书籍 psychspace.com~7Al{f^ A"o9k'\
第二节学习动机的理论心理学书籍 psychspace.com2W)k)vL(J?]H
第三节学习动机的形成与变化规律
Ik3v$VQRM6ed)i p5b0第四节学习动机的培养
8zL c e6bx K*o)}}0心理学书籍 psychspace.com-o0zd,K4R%tk/z m;M4u
第五章 陈述性知识的学习
LCT3Z9Zy0第一节广义知识的概述心理学书籍 psychspace.comQt1GJ&T/m
第二节陈述性知识的表征
3q2| | h]0第三节陈述性知识学习的类型、过程与条件心理学书籍 psychspace.com#?n9J7{PZ6o4y~

L,}%J Z:t3^(@0第六章 程序性知识的学习
n4wa0fB\e0第一节程序性知识的表征与分类
6~j)| WalDD0gO0第二节智慧技能的学习心理学书籍 psychspace.comA5Wsu] U8sYK0\
第三节动作技能的学习心理学书籍 psychspace.com FdI&h`'G1D
第四节学习策略的学习
~ Qm|;^V B|4B0
@!o(L4eT1H0第七章 问题解决与创造思维
0Op;f)t [A9\3a d:o0第一节问题解决
;w;s"J3f-l^0第二节创造思维心理学书籍 psychspace.comj)E l+a/F*e
第三节创造思维的培养
t*E'wR S7f0心理学书籍 psychspace.com$bs} Erf2I
第八章 学习迁移心理学书籍 psychspace.com;nvp$yf,Q!W'c
第一节学习迁移的概述
1[ Z7cx,H!L.[0第二节传统的学习迁移理论心理学书籍 psychspace.comqh0QH2I3B3h
第三节现代的学习迁移理论
E1R:ikD*H3q0
L$jnh/Cr Y^i0第九章 品德心理
*x\D'\ EXp%`K0第一节品德的概述心理学书籍 psychspace.comD#~S$^)? G8FU)~-D
第二节品德发展和形成的理论心理学书籍 psychspace.comW(~"`-`$~!Y? Mg
第三节品德的形成和品德不良的转化
Q,~ET;vF-v0
W.}6LqSNT0第十章 教师心理心理学书籍 psychspace.comc"bd2k*T
第一节教师的角色
v]ah_+p;y?H$t0第二节教师的人际关系
Wt(w5J_'h4[azhM0第三节教师的基本素质心理学书籍 psychspace.com0scO4g0i"}n W
第四节教师的专业成长心理学书籍 psychspace.com/iVW6VG|wc:A
心理学书籍 psychspace.comu"j(zSY&g R
第十一章教学设计的心理学问题
"u'bz D g7az DxJ0第一节教学设计概述
T?A~ YZ0第二节教学目标设计的心理学问题心理学书籍 psychspace.com[} e r$f"[W u$^*B
第三节教学过程与评价设计的心理学问题
~En P[:jr.A}z0心理学书籍 psychspace.com0ye d@2z _u"D9@
第十二章 学习的测量与评价
#vi"A3xCK6Xr0第一节学习的测量与评价的概述
Pd m`5^+e]3b0第二节学习测验的类型
%|1m lv/?I"e0第三节测验的质量分析心理学书籍 psychspace.comqgF#s ]%hMps
第四节学习评价的类型及其发展趋势
\&Q`:D!q0参考文献心理学书籍 psychspace.comX-F)l*B L\'w

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作者:唐卫海、刘希萍