情绪:我们自己的情绪史
我们的来源:《心理月刊》
文:Claude Halmos
译:台学青
“真抱歉,我知道这很愚蠢,可我觉得自己快哭了,我无论如何控制不住自己。” 发泄某种情绪时,人们感到尴尬,精神分析师很熟悉这种情况。即使来到心理诊所,目的是诉说自己的不幸,也很少有人让自己的眼泪流下来,让自己体会某种浓烈的情绪。更有趣的是,如果精神分析师问:“您为什么不好意思哭?”,回答往往是:“我就是这样,一直这样。这是我的性格。”每个人都好像全副武装似的从娘胎里面生出来。殊不知这是极大的错误…… 我们与情绪的关系,以及我们与人格的其他组成部分的关系,所有这些统统都是个人经历的产物。
记忆结合在一起,那些有意识或无意识的记忆,经纬相交,渐渐地编织成每个人特有的“情绪组织”。
从生命的黎明开始,每一个“小人儿”就注定要经历各种情绪的体验,因为他是一个会说话的生灵,常常会面对各种“触动”他的情景。我们因此知道,情绪不是在他自身之外,而是进入他的体内,进入他的心灵深处。新的情绪不断地与旧情绪的
当情绪来袭时,可以说每个孩子面对的都是“均等的机会”。
孩子周围的人影响他们的情绪
如果我们大家都从相同的起点出发,为什么到达终点时结果却截然不同呢?为什么有些人看上去极端的“情绪化”,而有些人却那么的“不敏感”呢?
答案很简单:虽然每个人遭遇情绪的机会均等,但处理情绪的方式却各不相同。一个孩子是否能够接受突如其来的情绪,感受它并表达它,这并不仅仅取决于他自己。孩子不能独自完成自身的构建,他与周围人的关系至关重要。在情绪方面,周围人更是扮演着举足轻重的角色。
家庭情绪主色调
孩子自觉或不自觉地与自身的情绪形成什么样的关系模式,首先取决于父母同自己情绪的关系。有这样的家庭,每个人都沉默寡言,或者无论发生什么事情,都咬紧牙关;也有这样的家庭,说出自己的恐惧被认为是“懦弱”;表达出快乐或者愤怒是举止放肆。
在这种家庭里,孩子很快学会关闭自己心灵的窗子:什么事情都不能向外泄漏。为了确保自己不触犯这条疯狂的戒律,孩子通常只有一条出路,就是泯灭自己灵魂的声息。既然无法扼杀自己的情绪,他只有不去感受情绪,从而免除表达的必要。就这样,孩子把自己心灵的声音“关掉”了。
在另外一些家庭里,成员们以较为微妙的方式处理自己的情绪,此中“奥妙”常常在心理分析的过程中被揭示出来。有的病人会说:“我不明白自己为什么总是那么悲观。我父亲可是个嘻嘻哈哈的乐天派!”直到有一天,随着心理分析的深入,病人发现,表面上兴高采烈的父亲原来长年在与抑郁症作斗争,而作为孩子的他下意识地感受到了这种抑郁,并把它变成了自己的生活模式。
孩子的感觉是敏锐的,他认同的总是成年人真实的一面,无论这种真实隐藏在什么样的面具下面。
父母要帮他们
焦虑。如果没有这种帮助,孩子会觉得自己快被情绪淹没了,身体就要爆炸,并且终生都会无缘无故地恐惧自己。当孩子开始社会化的过程,父母的帮助尤为重要。孩子被送到幼儿园,第一次和同龄人生活在一起,他感受到的第一次失望,第一次爱(或友谊)的悲伤,第一次被侮辱、被排斥,都构成了孩子的“日常的情绪体验”。成人们往往忽视儿童课间休息时的打闹,殊不知这里每天都上演着莎士比亚式的悲剧,都对孩子有重大影响。
孩子的人格形成不仅依赖于父母的生活模式,也取决于他在认识自身情绪的过程中从父母那里得到什么样的帮助。当孩子感受到强烈的愤怒或极度的欢乐时,他需要成年人的语言抚慰,才能驯服情绪,并把感受变成自身的一部分而不至于感到忽略小孩的悲伤?
为什么这么说?因为,不管成年人自己与情绪的关系如何,他们对孩童世界的看法总是拘泥于某些固定的论调,也许他们自己并没有意识到这一点。